本文摘要：红叶黄花晚，初冬意正浓，2019年11月22日，彭州市军乐镇小学开会成都市乡村规划课题《增进学生深度自学的小学数学课堂教学策略研究》课题开题工作培训不会，尤其邀成都市教科院课程与教材中心主任岳刚德、彭州市教育局教研室小学数学教研员周启华老师不作专业指导，彭州市肖红梅名师工作室和军乐镇青年教师茁壮班全体成员参与了此次活动。

红叶黄花晚，初冬意正浓，2019年11月22日，彭州市军乐镇小学开会成都市乡村规划课题《增进学生深度自学的小学数学课堂教学策略研究》课题开题工作培训不会，尤其邀成都市教科院课程与教材中心主任岳刚德、彭州市教育局教研室小学数学教研员周启华老师不作专业指导，彭州市肖红梅名师工作室和军乐镇青年教师茁壮班全体成员参与了此次活动。NI5NI5首先，军乐镇小学陈晓乔和孙静两位老师分别为大家展出了反映深度自学的两节课《狐假虎威》和《确认方位》，为更进一步研究和指导获取了现实的案例。NI5课后，名师工作室领衔人肖红梅不作开题报告，主要就问题明确提出、课题研究价值和创意点、核心概念的界定、研究目标和内容、研究方法和步骤等十三个方面向参会专家和老师展开汇报。

NI5NI5彭州市教研室周启华老师详细讲解了彭州市积极开展深度自学的研究背景及整体发展状况后，岳刚德教授给大家做到《自学的秘密》微讲座，大脑自学过程的涉及科学知识对大家展开深度自学研究协助相当大。讲座过后他对课题展开了精细指导。

岳教授认同了课题研究的价值和方向，并对课题研究的范围和方向明确提出建议。他认为，深度自学研究不要忽视浅层自学的意义，同时要考虑到用于现代信息技术及虚拟空间转录儿童内在体验，推崇生活中的数学、注目浑沌状态的学生。同时，他指导大家在原先基础上对课题研究的核心概念、目标和内容展开了修改。

NI5此次培训活动，参会老师教给了从课题申报到开题必须经历的过程，在专家手把手的指导下对课题开题报告展开修改，在倾听讲座和课题修改中加剧了对本课题的了解，更进一步具体了下一步课题研究任务。大家都纷纷表示一定有意识地将课题研究的方法和策略带回实际课堂中去，边实践中边总结，并将找到的问题和经验及时对系统到课题组，更进一步增进课题的研究和实行。

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